教务管理系统(软件工程课程方案设计书)doc
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admin
2019-11-08 20:23

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  芀薄袂荿螆薅羁袈软件工程实践报告薆蚇莃教务管理系统薂芇蒄蒁第一章问题定义羁随着学校规模的扩大,人员的不断增加、复杂程度逐渐增强,学校中,教务是一项繁琐的事,每年都有新生入学、老生毕业,以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析,纵、横向比较,能及时反馈信息,还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息,帮助学校和教师掌握学生的情况,这就是教学信息管理系统需要完成的功能。以前简单的用Excel来打印几张报表的人机作坊再也无法适应当今学校的教学管理了,比如用Excel虽然能简单管理学生的学籍、成绩等,但用户界面简单,管理起来难度大,修改和查找学生的信息都比较麻烦,并且在操作过程中没有用户权限,只要能打开计算机的人就能打开数据进行任意的修改,大大的降低了信息的安全性和保密性,效率低,,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入各个领域并发挥着来越重要的作用。羇作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率。蒅1.1问题定义袄1.所需资源:莁硬盘80G,内存256,处理器一般以上水平即可。螈2.系统名为:教务管理系统薇(1),本处理的信息主要有三大类:学生信息、教师信息、成绩数据。本系统主要着手于以上三大部分,建立数据库以及对数据的各种操作功能。羂对于学生信息,由于需要经常性地进行各种查询。例如:查询一个班级中团员的人数,男女生的人数等等。教导处在每一届学生进校时必须进行分班,设置学号;每一届学生毕业,要进行学生信息备份;螀对于教师信息,学校教导处跟据老师所教班的成绩对教师的成绩成行考核,可以进行同科的纵横向比较。(由于对教师方面不太了解只有这些)蒈对于成绩管理,课任教师要进行本科目成绩登记,计算平均分、优秀率、及格率;教导处要分段统计学生人数及所占比列,每学期进行学生成绩备份;学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。莄(2),以上各类信息目前还处于手工或半手工的管理状态,效率低,可靠性差。如果采用计算机进行以上各类信息的管理,必将大大提高工作效率,对各类信息的维护及了解起到积极的作用。因此一个功能完备的学校信息管理系统的开发都非常有必要。莅第二章可行性研究艿2.1系统概述芈本系统将采用面向对象的软件开发方法,以SQL2000作为后台数据库,配合功能强大的SQL查询语句,用Delphi便捷地开发教学管理信息系统的应用程序。蒆2.2.1可行性分析蒃A技术可行性:对Delphi能够运用自如,对SQL语句熟练掌握运用。虿B经济可行性:开发费用合理罿C操作可行性:能够良好的解决用户需要的问题蒇薁莂蝿芄第三章总体设计羄螁葿学生信息管理莆肂成绩管理膁羆课程信息管理莇蒅查询要求蚀蚆查询结果 膄薃肀教师信息管理 3.1系统功能描述蒇芆蚁葿系统时钟***教务管理系统用户莇肄羈羇教务管理系统肅膂薂蚈膆蒄肁莈羃蚃蒀膈肅螁袀衿肆本系统的主要任务是实现对学校的学生信息管理、成绩管理、教师考核信息管理、课程信息管理及相关查询。其主要功能包括:肃1.学生信息管理功能荿添加学生.以班级为单位,进行学生入库。其中分为单个添加和成批添加。单个添加学生供数量较少的学生信息入库;学籍变更。提供学生转学、休学、复学、退学、留级及毕业信息。虿删除学生。当学生毕业后,学生信息转移备份数据库中,系统的基本数据库中需要删除学生信息。该功能主要进行成批地删除学生信息,如连续学号区段的多位学生信息删除,整个班级的删除,所有学生信息的删除。袃学生信息备份。在学生信息删除前,将其按班级为单位保存到备份数据库节2.学生成绩管理功能蝿分数录入。以班级为单位,录入成绩。莀分数段统计。以班为单位,根据成绩统计各科各分数段的人数,总分各分数段的人数。羅成绩备份。为指定班级及指定的学期数的学生成绩保存到备份数据库中。薄3.教师信息管理功能蒂袆添加新教师。羆教师信息的修改。蚃教师成绩考核。袁4.课程信息管理功能薆1.课程管理。提供本学期各年级各专业所开课程名称的录入、修改、删除。它是学生成绩管理的基础。用以保证数据库中一致性原则。螃2.教师与课程。供录入课任教师与课程、班级的联系情况。是排课系统的基础。螁5.查询功能。芁学生信息查询。根据用户的要求,查询学生数据库的所有可能的信息,其中包括成绩查询。莇教师信息查询。根据用户的要求,查询相关教师信息。袅备份成绩查询。按班级为单位查询备份数据库的学生信息。膃螀肇袆节腿袇蚄蚄蕿薈螅螂3.2数据流图与数据字典节3.2.1 内容来自淘豆网转载请标明出处.

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